أبرزها تأهيل المدارس بمعايير عالمية.. 10 نتائج لزيارة وزير التعليم لفنلندا

يُجري الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، منذ توجهه الأحد الماضي لدولة فنلندا، عدة اجتماعات تتضمن مناقشة تبادل الخبرات ومجالات التعاون بين البلدين في التعليم وخاصة التعليم الفني، حيث نتج عنها عدة توصيات وشراكات بين مصر وفنلندا في تطوير المناهج وتأهيل المدارس بمعايير عالمية.

ويرصد القاهرة 24، أبرز 10 نتائج حملتها زيارة الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم لفنلندا حتى الأن كما يلي:

1- إمكانية التعاون مع مؤسسة Hei التعليمية في تأهيل عدد من المباني الحكومية الخاصة بتعليم الطفولة المبكرة وفقًا لمعايير التعليم الفنلندية التي تحتل المرتبة الأولى عالميًا

2-  الاتفاق على استشراف طبيعة التعاون خلال زيارة سيقوم بها وفد من مؤسسة Hei التعليمية  خلال نهاية العام الجاري
3- أعربت شركة Polar Partners عن إمكانية التعاون مع وزارة التربية والتعليم في مجال تطوير وتحسين نظم التعليم في مدارس التعليم الابتدائي 

بث مباشر| التعليم تنفي وجود أخطاء في خريطة محافظات مصر بمنهج الصف الرابع الابتدائي

طارق شوقي: نبحث التعاون في التعليم وفقًا للمعايير الفنلندية لتصدرها المرتبة الأولى عالميًّا

4- سيكون تعاون شركة Polar Partners على غرار التجربة التي تقوم بها الشركة في الوقت الحالي في دولة بيرو والتي تشمل تطوير ٧٥ مدرسة حكومية.

5-  التعاون مع شركة FGES في مجال تحسين وتطوير الخدمات التعليمية.

6- أعربت  الشركات المُشاركة في الاجتماعات عن رغبتها في التعاون مع مصر على مستوى القطاع الحكومي من حيث تأهيل مدارس بأكملها للاستفادة من نظام التعليم الفنلندي.

7- سيتم الاتفاق على سلسلة الزيارات المتبادلة مع المسئولين المصريين والفنلنديين والتي سيتم الاتفاق عليها في وقت لاحق للزيارة وفقًا لخطة عمل تحددها وزارة التربية والتعليم.

8-  إشارة المسئولون في فنلندا بمتابعتهم الحثيثة للتطورات التي يشهدها نظام التعليم في مصر في إطار برنامج إصلاح منظومة التعليم، مؤكدين أن الإصلاحات تتشابه في العديد منها مع الإجراءات والنظم التعليمية الموجودة في فنلندا، والتي جعلت نظام التعليم الفنلندي واحدًا من أفضل النظم على مستوى العالم.

9- استعراض  الهيكل التنظيمي لنظام التعليم والتعليم المهني في فنلندا، بالإضافة إلى سبل صياغة السياسات التعليمية، وتطوير المناهج، فضلًا عن سبل تأهيل المعلمين للتكيف مع التطورات التي يشهدها قطاع التعليم والتي تعنى بالأساس إلى زيادة قدر المعرفة ومهارات التعلم والاتصال لدى الطالب، بدلًا من الالتزام بنظام معين لتقييمه من خلال الاختبارات.

10- تأكيد وزير التعليم على العمل على تضافر الجهود والتنسيق المستمر مع شركاء التنمية؛ لإصلاح التعليم الفني، وجذب المزيد من الطلاب، عن طريق ربط التعليم الفني بسوق العمل العالمي، واستحداث تخصصات جديدة كالذكاء الاصطناعي وصناعة الحلى والمجوهرات والبرمجة وعمل الموانئ، وذلك لتلبية احتياجات سوق العمل.