السبت.. الجامع الأزهر يطلق موسمًا جديدًا للدراسة برواق العلوم الشرعية والعربية بالمرحلتين التمهيدية والمتوسطة
أعلن الجامع الأزهر انطلاق موسم دراسي جديد في رواق العلوم الشرعية والعربية بالمرحلتين التمهيدية والمتوسطة، وذلك في الجامع الأزهر وجميع فروعه الخارجية بمحافظات الجمهورية.
ويأتي هذا الموسم ضمن جهود الأزهر الشريف لتعزيز التعليم الشرعي واللغوي، وتوفير فرص تعليمية متميزة للمهتمين بمجالات العلوم الشرعية واللغة العربية من جميع الفئات والأعمار.
موسم دراسي جديد في رواق العلوم الشرعية والعربية
ويقدم رواق العلوم الشرعية للدارسين 3 مراحل دراسية تشمل المرحلة التمهيدية، والمرحلة المتوسطة، والمرحلة التخصصية، ويسعى الدارس إلى الحصول على شهادة إتمام الدورة الدراسية بالرواق الأزهري بعد مرور 4 سنوات دراسية.
وتهدف هذه المراحل إلى تلبية احتياجات كافة الطلاب من المبتدئين إلى المتخصصين في العلوم الشرعية والعربية، ويتم تدريس المناهج من قِبل مجموعة من الأساتذة العاملين بجامعة الأزهر من ذوي الخبرة العالية في جميع التخصصات، مما يضمن جودة التعليم وفاعليته.



وأكد الدكتور عبد المنعم فؤاد، المشرف العام على الأروقة الأزهرية، أن إطلاق هذا الموسم الدراسي يأتي في إطار رؤية الأزهر لتعزيز الثقافة الإسلامية واللغة العربية، وفتح آفاق جديدة للطلاب في مختلف أنحاء الجمهورية.
وأضاف: الرواق يسعى دائمًا لتقديم تعليم يتماشى مع احتياجات العصر، ويعزز من قدرة الطلاب على فهم وتطبيق العلوم الشرعية بشكل صحيح، لافتًا إلى أن الأسبوع المقبل سيشهد انطلاق الدراسة بالمرحلتين التمهيدية والمتوسطة، على أن يبدأ دارسو المرحلة التخصصية الدراسة السبت الموافق 27 شوال 1446هـ / 26 أبريل 2025 م.
من جانبه، أشار هاني عودة، مدير عام الجامع الأزهر، إلى أهمية هذا الموسم الدراسي في تخريج جيل جديد من الدارسين الذين يسهمون في نشر قيم الإسلام السمحة بمنهج وسطي معتدل منبعه الأزهر الشريف، مؤكدًا أن الأزهر الشريف سيظل دائمًا منارةً للعلم والتربية، ويعمل على تطوير برامجه التعليمية لتلبية احتياجات المجتمع.
ودعا الدكتور عودة، جميع المهتمين للالتحاق بالرواق والنهل من نبعه الصافي، حيث يوفر الرواق الدراسة بالحضور المباشر أو التعليم عن بعد لمن لم تتوفر له فرصة الدراسة المباشرة، لافتًا إلى أن هذا الموسم يمثل فرصة مميزة لكل من يسعى لتعميق معرفته وتطوير مهاراته في العلوم الشرعية واللغة العربية.


