مراجعة الثانوية العامة مادة اللغة العربية 2025.. 150 سؤالًا بالإجابات ونقاط مهمة في النحو

يبحث الطلاب عن مراجعة الثانوية العامة مادة اللغة العربية 2025 وهي المراجعة التي تعتمد في المقام الأول على إجراء مراجعة سريعة وشاملة للنحو والأدب والبلاغة، مع الحرص على حل النماذج الاسترشادية، وحل امتحانات الوزارة السابقة للتعرف على أنماط مختلفة من أسئلة الامتحانات، وفي هذا التقرير يرصد لكم القاهرة 24، مراجعة الثانوية العامة مادة اللغة العربية، قبل أن يخوض طلاب الصف الثالث الثانوي امتحانها يوم الأحد المقبل الموافق 22 يونيو الجاري.

مراجعة الثانوية العامة مادة اللغة العربية 

ترتفع معدلات البحث عن مراجعة الثانوية العامة مادة اللغة العربية، وهي من المواد التي تشمل فروع القراءة والأدب والنصوص والبلاغة والنحو، وعلى الطلاب مراجعة كل فرع من الفرع بشكل شامل يضمن له الحصول على أعلى الدرجات في مادة اللغة العربية ومجموعها من 80 درجة.

وفيما يتعلق بمراجعة النصوص تحديدا، فلابد من فهم التعليقات على كل نص، وخاصة التي تتعلق بسمات المدرسة التي ينتمي إليها الشاعر، كما ينصح مدرسين المادة ببدء الحل في الامتحان، بالفرع المضمون بالنسبة للطالب أي الفرع الذي يجيده حتى لا يهدر وقت الامتحان، ومدته في مادة اللغة العربية 3 ساعات.

ونرصد مراجعة الثانوية العامة مادة اللغة العربية، لطلاب الصف الثالث الثانوي بـ 150 سؤالًا بالإجابات التي يتطلع عليها الطلاب للتدريب على شكل الأسئلة المتوقعة، مع مراعاة أيضا حل النماذج الاسترشادية، وحل امتحانات الوزارة السابقة، لفهم السياق العام للأسئلة، فأسئلة القراءة تعتمد على المغزى، والاقتراح، والرؤية والتوقع، وأما أسئلة الأدب تعتمد على فهم السمة المميزة لكل مدرسة، مثلا النزعة البيانية خاصة بالكلاسيكية، والنزعة الذهنية خاصة بالديوان، والنزعة الروحية والحنين إلى الوطن خاصة بالمهاجر، وهكذا.

مراجعة النحو لطلاب الثانوية العامة

وفيما يتعلق بسؤال النحو، فيجب التركيز على طريقة الأسئلة في النماذج الاسترشادية والامتحانات السابقة وأكثر الأسئلة فيها عبارة عن، التقديم والتأخير، النحو الإملائي، الاختيارات الخادعة، علامات الإعراب الفرعية، وأسئلة الخدع البصرية والسرقة العقلية، وأهم النقاط التي نوضحها لطلاب الثانوية العامة في مراجعة النحو نرصدها كالتالي:

• إذا سُئلت عن إعراب كلمة في بيت أو جملة فلا بد أن تربطها بما قبلَها وأحيانًا بما بعدها.
• إذا سُئلت عن تحديد أو استخراج مثلا مصدر ميمى فستجد الجملة فيها أكثر من كلمة مبدوءة بميم، فركز على شروط الكلمة المطلوب استخراجها.
• إذا سُئلت عن إعراب كلمة منصوبة فأول أمرٍ تفعله إذا كانت هذه الكلمة مُشتقا فاستبعِد المفعول المطلق والمفعول لأجله.
• إذا سُئلت عن أمرٍ يتعلق بالمصادر أو المشتقات فلا بد أن تأتى بماضي الفعل ثم تعد حروفه.
• إذا سُئلت عن الوزن فلا بد أن ترد الفعل إلى أصوله وتقابلها بمادة "فعل"، ثم ما زاد يُزاد، وما نقص ينقص.
• إذا سُئلت عن الإسناد فعليك بإتقان إسناد المعتل الآخر والأجوف والمضعف وخاصة مع الضمائر التي يحدث فيها تغيير كنون النسوة وواو الجماعة وياء المخاطبة.
• إذا سئلتَ عن تثنية أو جمع فعليك بأمرين: أحدهما: الالتزام بالمعروض عليك قبل تنفيذ المطلوب، ثانيهما: مراعاة التذكير والتأنيث ثم الإعراب بعدهما.
• إذا سُئلت عن موقع جملة من الإعراب فركز على الرابط الموجود في هذه الجملة؛ لأنها ستكون جملة: خبر أو نعت أو حال، وإن لم يكن فيها رابط فقد تكون مضاف إليه أو مفعول به أو في محل جزم جواب الشرط أو لا محل لها.

النماذج الاسترشادية لمادة اللغة العربية لطلاب الثانوية العامة

وكما أوضحنا في الأعلى، تحظى النماذج الاسترشادية المنشورة على الموقع الرسمي لوزارة التربية والتعليم باهتمام بالغ في هذه الآونة، حيث يجري الطلاب من خلالها المراجعات النهائية بحل الأسئلة والاطلاع على إجاباتها، ويمكنكم الحصول على مراجعة الثانوية العامة مادة اللغة العربية من هنــــــــــــــــا، والحصول على الإجابات من هنــــــــــــــــا.

وأخيرا يبغي التنويه بأن هناك تعديلات كانت قد أجريت على الثانوية العامة، ومن أبرزها، انخفاض المجموع الكلي للثانوية العامة من 410 إلى 320 درجة، كما أن درجة اللغة الأجنبية الأولى أصبحت 60 درجة بعد أن كانت 50 درجة فقط في النظام القديم، ومجموع اللغتين العربية والأجنبية الأولى أصبح 44% من المجموع الكلي، وعلاوة على ذلك فإن عدد الامتحانات الأساسية في كل شعبة 5 امتحانات فقط فقط بعد أن كانت 7 امتحانات العام الماضي.