تأكيدًا لـ القاهرة 24.. التعليم تنفي تأجيل تطبيق نسبة 20% حضورا وغيابا لطلبة الشهادة الإعدادية إلى 2026-2027
نفى شادي زلطة المتحدث الرسمي لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، في تصريحات صحفية، جميع الأخبار المتداولة بشأن إرجاء تطبيق نسبة 20 % حضورا وغيابا لطلبة الشهادة الإعدادية إلى العام بعد المقبل.
يأتي ذلك تأكيدًا لما نشره القاهرة 24، نقلًا عن مصدر بنفي ما يتم تداوله عبر مواقع التواصل الاجتماعي بشأن إرجاء تطبيق نسبة الـ20% حضورا وغيابا لطلاب الشهادة الإعدادية إلى العام الدراسي 2026-2027، مؤكدة أن هذا الخبر غير صحيح تمامًا.
التعليم تكشف حقيقة تأجيل تطبيق نسبة الـ 20% لأعمال سنة لطلاب الشهادة الإعدادية
وأكد مصدر مسؤول بالوزارة، أنه لم تصدر أي قرارات، بشأن احتساب نسبة الـ 20% من أعمال السنة بناءً على حضور وغياب الطلاب، مشيرًا إلى أن القرار سيُطبق كما هو مقرر بدءًا من العام الدراسي المقبل 2025 / 2026، ضمن خطة الوزارة لضبط الانضباط المدرسي وتحسين السلوك داخل المدارس، وذلك بعد الموافقة على قانون التعليم.
وشدد المصدر على ضرورة تحري الدقة وعدم الانسياق وراء الشائعات أو المنشورات غير الرسمية، مشيرًا إلى أن أي قرارات تخص الطلاب تُعلن فقط عبر القنوات الرسمية للوزارة.
4 مواد جديدة تضاف إلى مقررات المرحلة الثانوية بعد موافقة البرلمان على البكالوريا
وفي وقت سابق، خصصت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، ضمن القرارات والتعديلات الجديدة على قانون التعليم، 20% من درجات طلاب الشهادة الإعدادية لأعمال السنة، وذلك ضمن إجراءات أوسع لإعادة الانضباط إلى المدارس وتحسين جودة العملية التعليمية.
ووفقًا لمصادر مسئولة بالوزارة، فإن الهدف الرئيسي من القرار هو ضبط حضور الطلاب والتزامهم داخل المدرسة، بعد ملاحظة تراجع واضح في نسب الحضور خلال السنوات الماضية، خاصة في الصف الثالث الإعدادي الذي يُنظر إليه فقط كـ"سنة امتحان" نهائي.
وأضافت المصادر أن هذا التخصيص يهدف أيضًا إلى قياس أداء الطلاب بشكل تراكمي ومُستمر طوال العام، بدلًا من الاعتماد الكامل على نتيجة امتحان واحد فقط في نهاية العام، وهو ما يتماشى مع الاتجاه العام نحو تقييم أكثر شمولًا وعدالة.
وتابعت المصادر، بأن هذا القرار يسهم في تحسين سلوكيات الحضور والمشاركة الصفية، ورفع مستوى التحصيل الدراسي الفعلي، مع التأكيد على أن النسبة المخصصة لأعمال السنة ستُمنح وفقًا لمعايير دقيقة تشمل الحضور، والمشاركة، والاختبارات القصيرة، والسلوك.
