توجيهات جديدة من التعليم لضمان الشفافية والعدالة في صرف حافز المعلمين | مستند
في خطوة هامة لتعزيز الانضباط داخل المؤسسات التعليمية وضمان صرف الحوافز بشكل عادل ومنظم، أصدرت وزارة التربية والتعليم قرارًا جديدًا يتضمن ضوابط صارمة لصرف حافز المعلمين 2025، والذي يهدف إلى تحسين الأداء التعليمي وتنظيم مكافآت المعلمين وفقًا للمعايير المحددة.
ووفقا للمستند الصادر عن الإدارة المركزية لشئون المعلمين، وبالتنسيق مع الإدارات التعليمية المختلفة، تم توجيه جميع مديريات التربية والتعليم في مختلف المحافظات لتنفيذ القرار الوزاري رقم 4094 لسنة 2025، ويتضمن القرار عدة ضوابط رئيسية لضمان التزام المعلمين بالمهام والواجبات المقررة، وبالتالي صرف الحوافز بناءً على الأداء الفعلي داخل الفصول الدراسية.
أبرز ضوابط صرف الحافز:
التقييم المستمر: يتم صرف الحافز بناءً على تقييم دقيق لأداء المعلمين في الفصول الدراسية، مع التركيز على الالتزام بالحضور والانضباط المدرسي.
شروط الحصول على الحافز: يحدد القرار عدد أيام العمل الفعلي في الفصل الدراسي، بحيث يُصرف الحافز للمعلمين الذين يحققون نسبة حضور لا تقل عن 50% من إجمالي أيام العمل.
الاستفادة من الحافز: يُصرف الحافز بشكل متدرج بناءً على معايير تشمل الأداء الأكاديمي للطلاب، والمشاركة الفاعلة في الأنشطة المدرسية، بالإضافة إلى التفاعل الإيجابي مع أولياء الأمور.
غرامات على المخالفات: في حال غياب المعلمين أو التقاعس في أداء الواجبات المقررة، سيتم تطبيق خصومات على الحوافز تصل إلى 50% من قيمة الحافز الشهري.
كما تشمل التعليمات الجديدة ضرورة أن يتسم صرف الحوافز بالشفافية، حيث يتم الالتزام بسجلات الحضور والغياب والأنشطة التعليمية كمعايير أساسية لصرف المكافآت، وقد شددت وزارة التربية والتعليم على أهمية متابعة كل مديرية تعليمية لتطبيق هذه الضوابط بدقة، والتأكد من أن أي تلاعب أو تقاعس في تنفيذ الإجراءات سيواجه بعقوبات شديدة.
تعزيز العدالة والمساواة بين المعلمين
وأشارت الوزارة إلى أن الهدف من هذه الإجراءات هو تحقيق العدالة بين المعلمين وضمان صرف الحوافز بناءً على الأداء الفعلي، دون أي تمييز أو محاباة، كما أكدت الوزارة أن هذه الخطوات تأتي في إطار سعيها المستمر لتحسين البيئة التعليمية وتقديم الأفضل للطلاب.
وتستمر وزارة التربية والتعليم في متابعتها المستمرة لضمان تحقيق الانضباط في المدارس، وضمان صرف الحوافز بناءً على الأداء الفعلي والمعايير المقررة، لتكون دافعًا للمزيد من العمل والالتزام داخل الفصول الدراسية.
