رسميًا.. مواصفات الامتحانات لجميع المواد للصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي

نشرت وزارة التربية والتعليم مواصفات الامتحانات لجميع المواد للصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي، وذلك لامتحانات نصف العام الدراسي 2025\2026، والمقرر انعقادها بداية من يوم السبت 10 يناير 2026. وتستعد المديريات التعليمية لوضع امتحانات منتصف العام طبقًا لـ مواصفات الامتحانات لجميع المواد للصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي الموضوعة من قبل الوزارة. ونوضح عبر القاهرة 24 تفاصيل مواصفات الامتحانات لجميع المواد للصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي.

مواصفات الامتحانات لجميع المواد للصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي

أعلنت وزارة التربية والتعليم مواصفات الامتحانات لجميع المواد للصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي، لامتحانات منتصف العام الدراسي، بهدف وضع أسئلة تتضمن نواتج التعلم المعتمدة من مركز تطوير المناهج، مشددة على ضرورة توفر 3 ضوابط في كل ورقة امتحانية لجميع المواد كالتالي:

• يكون زمن الإجابة على الورقة الامتحانية ساعة ونصف شاملة وقت المراجعة.
• عدم تكرار مضمون السؤال أو صياغته بصورة أخرى لنفس الجزئية داخل الامتحان الواحد
• أن يكون للسؤال الواحد إجابة واحدة محددة مع البعد عن الاحتمالات

ووضعت الوزارة ضوابط وضع واختيار أسئلة الامتحانات للمرحلة الابتدائية في كل ورقة امتحانية للمواد المقررة، لتتنوع إلى عدة أسئلة تشمل:

•  الأسئلة الموضوعية: تشمل (الاختيار من متعدد، الإكمال المقيد، المزاوجة، صح وخطا، إعادة الترتيب)، وتكون نسبة الأسئلة الموضوعية في الورقة الامتحانية ككل 30 % من الدرجة الكلية.
•  الأسئلة المقالية: تشمل (الشرح الوصف التفسير اذكرا ماذا يحدث لو التوضيح، المقارنة، التصنيف، ما النتائج المترتبة، المصطلح العلمي التعليل)، وتكون نسبة الأسئلة المقالية في الورقة الامتحانية ككل 70% من الدرجة الكلية.
• بالنسبة للاختبار المترجم لطلاب مدارس اللغات توضع الأسئلة والمصطلحات من الكتاب المدرسي المترجم بنفس الأسلوب ولا تتم ترجمة الاختبار ترجمة حرفية إلى اللغة المقابلة. 

مواصفات امتحان اللغة العربية 2026 ابتدائي

كما حددت الوزارة مواصفات امتحان اللغة العربية 2026 ابتدائي، للصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائيوالتي تشمل عدة محاور تتوزع من خلالها درجات الطالب كالتالي:

• القراءة: سؤالان: سؤال نص أدبي (متحرر)، سؤال نص معلوماتي (متحرر).
• الاستماع: 3 أسئلة موضوعية وممكن سؤال منهم في معاني الكلمات.
• النصوص: النصوص الشعرية من الكتاب المدرسي (غير متحررة)، وحفظ الأبيات مهم.
• الإملاء: 3 أسئلة موضوعية (ممكن اختيار من متعدد).
• الخط: سؤال واحد الصف الرابع والصف الخامس خط النسخ، الصف السادس الرقعة ويخصص له درجتين.

مواصفات الورقة الامتحانية لمادة العلوم للمرحلة الابتدائية

كذلك، وضعت الوزارة مواصفات الورقة الامتحانية لمادة العلوم للمرحلة الابتدائية والضوابط الخاصة بوضع الامتحان، مشددة على ضرورة أن تكون أسئلة الورقة الامتحانية في حدود المقرر الدراسي المستهدف للعام الدراسي 2025/2026 بالضوابط التالية:

•  أن تتوزع الأسئلة على نواتج التعلم للمادة وفق الوزن النسبي لها.
•  أن تغطي الأسئلة مستويات الصعوبة المختلفة لتكون قادرة على التمييز بين مستويات التحصيل الدراسي للتلاميذ
•  أن تتدرج الأسئلة في الورقة الامتحانية من الأسهل إلى الأصعب
•  أن توازن الورقة الامتحانية بين المستويات المعرفية المختلفة.
• أن تكون الأسئلة محددة وواضحة في صياغتها اللغوية.
•  أن تستوفي الورقة الامتحانية البيانات الأساسية (المرحلة الصف، المادة الزمن الدرجة الفصل الدراسي، تاريخ الامتحان).
• جودة تنسيق الورقة الامتحانية بما يضمن مقرونيتها حجم الخط نوع الخط المسافات بين السطور الهوامش العناوين تعليمات الأسئلة، جودة الطباعة، الخلو من الأخطاء اللغوية والطباعة.
•  أن تتضمن جزئيات السؤال الواحد أكثر من وحدة من وحدات المقرر الدراسي للصفوف الدراسية الثلاث.

مواصفات الورقة الامتحانية لمادة الدراسات الاجتماعية للمرحلة الابتدائية

وأعلنت وزارة التربية والتعليم، مواصفات الورقة الامتحانية لمادة الدراسات الاجتماعية للمرحلة الابتدائية، وذلك لامتحانات منتصف العام الدراسي الحالي 2025/2026، وتضم الورقة الامتحانية 4 أسئلة موضوعية ومقالية، يجيب عليها الطالب جميعا علي أن تكون الدرجة من 30 درجة، وكل سؤال يتضمن سؤال مقالي وأخر موضوعي، تتضمن الورقة االمتحانية أسئلة لقياس مهارة قراءة الخريطة

 وفيما يلي ضوابط امتحان الدراسات الاجتماعية للصفوف الابتدائية:

•  أن تكون الورقة الامتحانية في حدود المقرر الدراسي المستهدف.
• الزمن المخصص لامتحان لصفوف الصف الرابع والخامس والسادس ساعة ونصف، علي أن تتيح الورقة الامتحانية فرصة للمراجعة.
•  أن تستوفي الورقة الامتحانية البيانات الأساسية: (المرحلة – الصف – المادة – الزمن – الدرجة – الفصل الدراسي – تاريخ الامتحان).
• أن تتوزع الأسئلة علي نواتج التعلم للمادة وفق الوزن النسبي لها.
• أن تغطي الأسئلة مستويات الصعوبة المختلفة لتكون قادرة علي التمييز بين مستويات التحصيل الدراسي للطالب.
• أن تتدرج الأسئلة في الورقة الامتحانية من السهل إلي الصعب.
• أن تشمل الورقة الامتحانية المستويات المعرفية المختلفة.
• أن تكون الأسئلة محددة وواضحة في صياغتها اللغوية.
• جودة تنسيق الورقة الامتحانية بما يضمن مقروئيتها، (حجم الخط –نوع الخط –المسافات بين السطور – الهوامش – العناوين – تعليمات الأسئلة – جودة الطباعة – الخلو من الأخطاء اللغوية والمطبعية).
• أن تكون المواد التعليمية المصاحبة لامتحان ( الخرائط – الجداول – الر سوم البيانية - واضحة وسليمة- علميا وفنيا.
• المعلومة الإثرائية تدخل في أسئلة الامتحان (الأرقام – الإحصائيات – التواريخ ليست أهدافا اختبارية).