أولياء أمور يطالبون بإلغاء تعدد نماذج الامتحانات لطلاب النقل: يخل بتكافؤ الفرص
طالب عدد من أولياء الأمور بإلغاء نظام تعدد نماذج الامتحانات (أ، ب، ج) بأسئلة مختلفة، مؤكدين أنه يمثل إخلالًا واضحًا بمبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب، ويفتح الباب أمام الظلم وتفاوت التقييم داخل نفس اللجنة.
اختلاف الأسئلة بين النماذج يؤدي إلى تدخل عامل الحظ
وأوضح أولياء الأمور، عبر جروبات مواقع التواصل الاجتماعي، أن اختلاف الأسئلة بين النماذج يؤدي إلى تدخل عامل الحظ في تحديد مستوى الصعوبة، مشيرين إلى أنه من المستحيل عمليًا ضمان تماثل جميع النماذج في درجة السهولة أو الصعوبة.
عدم تطبيق هذا النظام في امتحانات الثانوية العامة يعد دليلًا واضحًا على عدم عدالته
وأضافوا أن عدم تطبيق هذا النظام في امتحانات الثانوية العامة يعد دليلًا واضحًا على عدم عدالته، حيث تعتمد الوزارة في هذه المرحلة المصيرية على توحيد الأسئلة لجميع الطلاب مع تغيير ترتيبها فقط داخل ورقة الامتحان، بهدف منع الغش دون الإخلال بمبدأ العدالة.
توحيد الأسئلة لجميع الطلاب مع تغيير ترتيبها فقط
وطالب أولياء الأمور بتطبيق نفس الآلية في جميع المراحل التعليمية، من خلال توحيد الأسئلة لجميع الطلاب مع تغيير ترتيبها فقط، بما يضمن منع الغش وتحقيق تكافؤ الفرص في آن واحد.
وأكدوا أن الطلاب في حاجة إلى شعور بالعدالة والاطمئنان خلال الامتحانات، وليس خوض تجربة تعتمد على الحظ في اختلاف نماذج الأسئلة.
