الحضور خط أحمر ودراسة مد سنوات التعليم الإلزامي.. أبرز توجيهات وزير التعليم بعد تجديد الثقة
منذ تجديد الثقة في محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني ضمن التعديل الوزاري الأخير، بدت تحركات وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أكثر وضوحًا وتركيزًا، في إطار رؤية تستهدف إعادة الانضباط للمدرسة المصرية، وتحديث المناهج، والانفتاح على الشراكات الدولية، مع إيلاء اهتمام خاص بالتعليم الفني والتعليم الدامج.
من خلال البيانات الرسمية الصادرة عن الوزارة، يمكن رصد مجموعة من التوجيهات المباشرة والواضحة التي وجه بها وزير التعليم الوزارة والقيادات التعليمية.
أولًا: بخصوص الانضباط والحضور المدرسي، جاءت كالتالي:
اعتبار نسب حضور الطلاب مؤشرًا أساسيًا لتقييم العملية التعليمية.
تعزيز الانتظام المدرسي والحد من ظاهرة العزوف عن الحضور.
ترسيخ دور المدرسة كمكان أساسي للتعلم النظامي.
ثانيًا: بالنسبة للقضاء على الفترة المسائية بالابتدائي، فكان هناك عدد من التوجيهات كالتالي:
حصر جميع المدارس التي تعمل بنظام الفترة المسائية.
إعداد خطة تنفيذية عاجلة ومستدامة لإنهاء العمل بالفترة المسائية.
إنهاء الفترات المسائية بالمرحلة الابتدائية بالكامل بحلول 2027.
التوسع في إنشاء مدارس وفصول جديدة بالتنسيق مع الهيئة العامة للأبنية التعليمية.
الاستغلال الأمثل للفراغات التعليمية داخل المدارس.
ثالثًا عن خفض الكثافات وسد عجز المعلمين، فكانت كالتالي:
استمرار خفض كثافات الفصول إلى أقل من 50 طالبًا.
التأكيد على عدم وجود عجز في معلمي المواد الأساسية بالمدارس الحكومية.
المتابعة الميدانية المستمرة لضبط الأداء داخل المدارس.
من الانضباط إلى التدويل.. ملامح مرحلة جديدة في التعليم بعد تجديد الثقة
رابعًا بخصوص تطوير المناهج والتحول الرقمي:
تبسيط المحتوى وزيادة التدريبات التطبيقية.
تعميم استخدام المنصات التعليمية الرقمية.
توزيع أجهزة تابلت على طلاب التعليم الفني دعمًا للتحول الرقمي.
خامسًا تعديل منظومة التعليم الإلزامي:
دراسة إعداد تشريع لزيادة سنوات التعليم الإلزامي إلى 13 عامًا.
إدخال مرحلة رياض الأطفال ضمن التعليم الإلزامي.
تنفيذ التعديل بعد فترة انتقالية مدروسة لضمان استيعاب المنظومة.
سادسًا تطوير التعليم الفني:
التحول نحو تعليم فني دولي يمنح شهادات معتمدة عالميًا.
تطوير 103 مدارس فنية بالشراكة مع إيطاليا.
التفاوض لإنشاء 100 مدرسة فنية جديدة بالتعاون مع الجانب الإنجليزي.
ربط التعليم الفني بسوق العمل الفعلي والمؤسسات الصناعية.
سابعًا دعم التعليم الدامج وذوي الإعاقة:
اعتبار تطوير التعليم الدامج محورًا رئيسيًا في استراتيجية الوزارة.
إطلاق مناهج التربية الفكرية لرياض الأطفال.
التوسع في غرف المصادر ووسائل الإتاحة التكنولوجية.
تشكيل لجنة مشتركة مع المجلس القومي للأشخاص ذوي الإعاقة لوضع معايير اختبارات الطلاب ذوي الإعاقة.
إطلاق مواد توعوية للتعريف بأنواع الإعاقات وسبل التعامل معها.
