مجلس الشيوخ يحيل مناقشات تأمين الثانوية العامة والمدارس اليابانية إلى لجنة التعليم لإعداد تقرير شامل
وافق مجلس الشيوخ برئاسة المستشار عصام الدين فريد، خلال الجلسة العامة المنعقدة اليوم الأثنين، على إحاله طلبي مناقشة عامة بشأن تأمين امتحانات الثانوية العامة، والإجراءات المتخذة نحو إنشاء المدارس اليابانية على مستوى الجمهورية، وجميع المناقشات التي دارت حولهما وتعقيب محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، للجنة التعليم بمجلس الشيوخ، وإعداد تقرير حولهم.
مجلس الشيوخ يحيل مناقشات تأمين الثانوية العامة والمدارس اليابانية إلى لجنة التعليم
وأعلن محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن مصر حريصة على الاستفادة من التجربة اليابانية في مجال التعليم، مشيرًا إلى تميز اليابان في تدريس مادة الرياضيات، مؤكدًا أن منهج الرياضيات المصري سيكون مطابقًا للمنهج الياباني بدءًا من الصف الأول الابتدائي، وهو ما يجري تطبيقه حاليًا.
وكشف الوزير، خلال الجلسة العامة لمجلس الشيوخ، أن العام الدراسي المقبل سيشهد تطبيق مخرجات تعلم يابانية في مادة العلوم لطلاب الصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي. وأضاف أنه سيتم تعميم منهج الرياضيات الياباني في جميع المدارس الحكومية خلال 3 سنوات.
وقال وزير التعليم: «الرهان الحقيقي لبناء الدولة المصرية هو تطوير التعليم"، مؤكدًا أن الوزارة تمضي قدمًا في التوسع النوعي والكمي للتجربة المصرية - اليابانية 100 مدرسة يابانية.. والهدف 500 قبل 2030»، موضحًا أنه عند توليه المسؤولية كان المستهدف في برنامج الحكومة لعام 2024 الوصول إلى 50 مدرسة مصرية - يابانية بحلول 2030، "وقد انتهينا من تنفيذ هذه الخطة بالكامل قبل موعدها المحدد، ولدينا اليوم أكثر من 100 مدرسة مصرية - يابانية".
وأردف: «نتطلع إلى الوصول لـ500 مدرسة قبل عام 2030، بالتوازي مع التوسع في مدارس التعليم الفني والتكنولوجيا التطبيقية".إشادة يابانية، وزيادة الخبراء إلى 50 خبيرًا».
وشدد عبد اللطيف، على أن الجانب الياباني أشاد بنجاح التجربة المصرية - اليابانية في المدارس، باعتراف الوزراء المختصين بالتعليم في اليابان والخبراء، مشيرًا إلى أنه سيتم زيادة عدد الخبراء اليابانيين العاملين بالمدارس المصرية، مع استهداف الوصول إلى 50 خبيرًا خلال الفترة المقبلة.
وكشف أن التعاون مع اليابان لا يقتصر على إنشاء المدارس فقط، بل يمتد إلى نقل التجربة اليابانية في بناء الإنسان والتنمية البشرية. وأضاف: "بحلول عام 2026 سنضيف 100 مدرسة جديدة".600 ألف طالب اجتازوا اختبار الذكاء الاصطناعي.
وأشار الوزير إلى أن طلاب الصف الأول الثانوي يدرسون حاليًا البرمجة والذكاء الاصطناعي عبر منصة تعليمية يابانية، بالمنهج نفسه المطبق في اليابان. وأوضح أن نحو 600 ألف طالب من إجمالي 830 ألفًا نجحوا في اجتياز اختبار الفصل الدراسي الأول للبرنامج المعتمد من جامعة هيروشيما، والذي يؤهل الخريج للحصول على شهادة معتمدة للعمل كمبرمج.
واختتم وزير التربية والتعليم، بأن هذا البرنامج يطور طريقة التفكير، وهي مهارة يحتاجها أبناؤنا.. اليوم طالب الصف الأول الثانوي في أي قرية مصرية يستطيع التعامل مع الذكاء الاصطناعي.
