تأكيدًا لـ القاهرة 24.. التعليم تعلن مواعيد امتحان الفرصة الثانية لطلاب أولى ثانوي في البرمجة بعد شكاوى الأعطال| تفاصيل
أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني إتاحة امتحان فرصة ثانية لطلاب الصف الأول الثانوي الذين لم يتمكنوا من أداء الامتحان العملي للفصل الدراسي الثاني في مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي، وذلك عبر منصة “كيورو” (QUREO)، للحصول على شهادة البرمجة الدولية، وفق جدول زمني محدد بالمحافظات.
وجاء القرار بعد حالة واسعة من الجدل والغضب بين أولياء الأمور والطلاب، عقب أول اختبار نهائي رسمي للمادة، بسبب تعرض عدد كبير من الطلاب لمشكلات تقنية متكررة أثناء أداء الامتحان الإلكتروني، وسط تساؤلات بشأن جاهزية المنصة وقدرتها على استيعاب الامتحانات الرسمية.
وأكدت الوزارة، في بيان رسمي، أن القرار يأتي في إطار حرصها على مواكبة التطور التكنولوجي وتنمية مهارات الطلاب، باعتبار مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي من المواد الحديثة التي تستهدف إعداد الطلاب لمتطلبات سوق العمل، مشيرة إلى أن امتحان الفرصة الثانية مخصص للطلاب الذين تعذر عليهم أداء الاختبار العملي خلال الامتحان السابق.
وحددت الوزارة مواعيد الامتحان وفقًا للمحافظات، حيث يؤدي طلاب محافظات:
الجيزة، الشرقية، الإسكندرية، البحيرة، سوهاج، المنيا، بني سويف، قنا، الأقصر، الإسماعيلية، أسوان، بورسعيد، وجنوب سيناء الامتحان يوم الثلاثاء 2 يونيو 2026.
بينما يؤدي طلاب محافظات:
القاهرة، القليوبية، الدقهلية، الغربية، كفر الشيخ، المنوفية، الفيوم، أسيوط، دمياط، شمال سيناء، البحر الأحمر، السويس، مطروح، والوادي الجديد الامتحان يوم الأربعاء 3 يونيو 2026.
وأوضحت الوزارة أنه سيتم موافاة كل مجموعة من المحافظات بكلمة السر الخاصة بيوم الامتحان لاحقًا، وفق الضوابط التي سبق الإعلان عنها.
وكانت مصادر في وزارة التربية والتعليم، قد كشفت في وقت سابق، أن وزارة التربية والتعليم تتابع ما جرى داخل اللجان وتفحص الشكاوى ومحاضر إثبات الحالة التي تم تحريرها بعدد من المدارس، تمهيدًا لاتخاذ القرار المناسب بشأن الطلاب المتضررين، خاصة في الحالات التي تعذر فيها أداء الامتحان بشكل كامل.
وأكدت المصادر خلال تصريحات خاصة لـ القاهرة 24، أن الوزارة تدرس جميع السيناريوهات المطروحة لضمان تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب، مشيرة إلى أن إعادة الامتحان للطلاب المتضررين تظل أحد الخيارات المطروحة حال التأكد من وجود مشكلات تقنية عامة أثرت على سير الاختبار بصورة جماعية.
جاء ذلك على خلفية ما شهدته، جروبات أولياء الأمور على مواقع التواصل الاجتماعي قد شهدت خلال الأيام الماضية حالة من الغضب، بعد تداول عشرات الشكاوى المتعلقة بتعطل الامتحان وعدم استقرار المنصة الإلكترونية.
وقالت إحدى أولياء الأمور إن اللجنة كلها محدش عارف حاجة والمدرسين سابوا الطلبة ومشيوا، متسائلة عن مدى الاستفادة من تدريبات وشهادات البرمجة التي حصل عليها الطلاب خلال الفترة الماضية.
فيما أشار عدد من أولياء الأمور إلى أن بعض الطلاب تمكنوا من فتح الامتحان دون ظهور الأسئلة، بينما اضطر آخرون إلى إعادة تسجيل الدخول أكثر من مرة، ما تسبب في فقدان جزء من زمن الامتحان، مؤكدين أن بعض المدارس حررت محاضر إثبات حالة للطلاب المتضررين.
وفي السياق نفسه، كشف أحد مسؤولي التطوير التكنولوجي عن رصد عدد كبير من الأعطال الفنية أثناء الامتحان، من بينها:
- عدم القدرة على الدخول إلى الامتحان.
- تسليم الإجابات تلقائيًا دون حل.
- ظهور الأسئلة بدون اختيارات.
- خروج الطالب من الامتحان وعدم تمكنه من العودة.
- ظهور الأسئلة بلغات مختلفة في بعض الحالات.
وأوضح أن أغلب هذه المشكلات ارتبطت بعدم استقرار شبكة الإنترنت داخل اللجان، إضافة إلى الضغط الكبير على المنصة وقت الامتحان، ما أدى إلى تعطل الاختبار لدى عدد من الطلاب.
وفي المقابل، أكد مسؤول التطوير التكنولوجي أن منصة “سويفت أسيس” الخاصة بالاختبارات المؤمنة أظهرت استقرارًا ملحوظًا، موضحًا أن بعض المشكلات الفردية نتجت عن تغيير طلاب إعدادات التابلت، وهو ما يؤدي إلى إغلاق الامتحان تلقائيًا كإجراء أمني.
