الجمعة 29 مارس 2024
More forecasts: Wetter 4 wochen
رئيس التحرير
محمود المملوك
أخبار
حوادث
رياضة
فن
سياسة
اقتصاد
محافظات

“التعليم” تشدد على موجهي المواد بالقيام بدورهم في تنمية المعلمين.. واجتماع شهري لمتابعة الأمر

القاهرة 24
تقارير وتحقيقات
الأربعاء 09/ديسمبر/2020 - 08:33 م

شدد الدكتور رضا حجازي، نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، على أهمية دور أعضاء التوجيه الفني ومستشار المادة في التنمية المهنية للمعلمين، موضحًا أن موجه المادة دوره الأساسي تنموى ويجب أن يقوم بتدريب معلميه، لافتًا إلى أنه سيحدد اجتماع كل شهر للمتابعة والمناقشة.

وأكد حجازي، خلال اجتماعه بمديري المديريات، إعداد تقرير معتمد من مدير إدارة التدريب ووكيل ومدير المديرية يكون به جدول، موضحًا به المادة الدراسية وعدد المعلمين بالمرحلة الابتدائية الذين تم تدريبهم وكذلك عدد المعلمين بالمرحلة الإعدادية الذين تم تدريبهم، وذلك من أجل حصر التدريب ومدى فاعليته، موجهًا مديرى المديريات التعليمية بترشيح معلم متميز فى تدريباته فى كل مادة دراسية على مستوى المديرية من خلال لجنة التنمية المهنية بالمديرية ليتم تكريمهم، مشيرًا إلى أن تلك التدريبات والتى بدأت من أسبوعين تعد نقطة انطلاق جوهرية للتنمية المهنية على أرض الواقع.

أعرب الدكتور رضا حجازي، عن سعادته لما حققته المديريات والإدارات وإدارات التدريب من إنجاز فى مجال التنمية المهنية المستدامة للمعلمين على رأس العمل، مؤكدًا أن المعلم يعد العمود الفقرى للعملية التعليمية، ويجب أن يكون المعلم مستعدًا دائمًا للتطوير.

وأوضح نائب الوزير أن إدارات التدريب تتحمل مسئولية كبيرة في وصول التدريب لجميع المعلمين على أكمل وجه، مشيرًا إلى أن التدريب على رأس العمل يكسب مهارة فى الأداء، مؤكدًا ضرورة استمرار التدريب من خلال وحدة التدريب بالمدرسة للتيسير على المعلمين، مضيفًا أن كل معلم لديه مهارة يستطيع أن ينقلها لغيره من المعلمين وهذا يؤدى إلى الرضا الوظيفى، موضحًا أن النقاش بين المعلمين فى المادة الواحدة يعد من أفضل الوسائل الداعمة للإبداع فى التدريس.

وأكد أن هذه التدريبات تأتى ضمن خطة التنمية المهنية للمعلمين والتى تشرف الأكاديمية المهنية للمعلمين على التخطيط والتنظيم لها، على أن تقوم إدارات التدريب بالمديريات والإدارات التعليمية بالإشراف الفعّال فى تنفيذ التنمية المستدامة للمعلم على رأس العمل، مما يجعله ينخرط فى العمل بحماس، لافتًا إلى أن ورش العمل التدريبية لا تبدأ من بداية اليوم الدراسى صباحًا حتى لا تؤثر على العمل ولكن تبدأ بعد الحصة الثانية.

“التعليم” تشدد على تحويل برامج تغيير المسمى الوظيفي للمعلمين إلى النظام الرقمي

تابع مواقعنا