الذكاء الاصطناعي في قلب الفصول الدراسية.. ورشة عمل بالجيزة لتأهيل المعلمين للتحول الرقمي
أكد سعيد عطية، وكيل أول وزارة التربية والتعليم بمحافظة الجيزة، أن الذكاء الاصطناعي لم يعد ترفًا معرفيًا أو مجرد أداة مستقبلية، بل أصبح اليوم ركيزة أساسية في عملية التطوير التربوي، مشيرًا إلى أن الدولة المصرية تولي اهتمامًا كبيرًا بتعليم البرمجة والذكاء الاصطناعي، تنفيذًا لتوجيهات الرئيس عبد الفتاح السيسي نحو التحول الرقمي وبناء مجتمع المعرفة.
جاء ذلك خلال كلمته في ورشة العمل التي نظمتها مديرية التربية والتعليم بالجيزة بعنوان "تطبيقات الذكاء الاصطناعي في العملية التعليمية"، والتي استهدفت تأهيل المعلمين لاستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي داخل الفصول الدراسية.
وأوضح عطية أن الذكاء الاصطناعي يفتح آفاقًا واسعة للتعلم المخصص، من خلال تحليل أنماط أداء الطلاب، وتقديم تغذية فورية تعزز من التحصيل العلمي، وتوفر بيئة تعليمية تفاعلية تتماشى مع احتياجات كل طالب على حدة.
سعيد عطية: الذكاء الاصطناعي أصبح ركيزة أساسية في التطوير التربوي
كما أشار إلى جهود الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، في دعم هذا التوجه، وعلى رأسها الشراكة المصرية اليابانية، التي أسفرت عن توقيع ست اتفاقيات تعليمية خلال مؤتمر "تيكاد 9"، شملت التعاون مع حكومة طوكيو، ووزارة التعليم والثقافة والرياضة والعلوم والتكنولوجيا اليابانية، إضافة إلى اتفاق مع مؤسسة "سبريكس" لتطوير مناهج الرياضيات، ودعم الأطفال ذوي الإعاقة.
وفي إطار هذا التعاون، أوضح عطية أنه تم إدخال مادة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ابتداءً من الصف الرابع الابتدائي داخل المدارس المصرية اليابانية، لترسيخ الثقافة الرقمية في المراحل الدراسية الأولى.
وكشف عطية عن أن العام الدراسي 2025-2026 سيشهد إدراج مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي للصف الأول الثانوي في جميع محافظات الجمهورية، كمادة خارج المجموع، عبر منصة تعليمية رقمية هي "كويرو" التي تخضع لإشراف الجانب الياباني، وتتيح الدراسة النظرية والتطبيق العملي بمساعدة المعلمين داخل المدارس.
وشدد على أن البرنامج الذي تم وضعه بالتعاون مع الجانب الياباني يهدف إلى إعداد جيل قادر على تصميم المنصات الرقمية والاندماج في سوق العمل العالمي، مشيرًا إلى أن التجارب الدولية أثبتت دور الذكاء الاصطناعي في تنمية مهارات التفكير النقدي والتعلم الذاتي لدى الطلاب.
وأكد وكيل الوزارة أن مديرية التعليم بالجيزة تقدم تجربة رائدة في مجال تدريب المعلمين على استخدامات الذكاء الاصطناعي، وأن ورشة العمل تأتي تمهيدًا لتدريب معلمي المدارس الرسمية على توظيف هذه الأدوات داخل الفصول، بالتعاون مع مختلف المؤسسات التربوية.
وختم عطية كلمته بالتأكيد على أن هذه المرحلة الجديدة تتطلب وعيًا مشتركًا من المؤسسات التعليمية، والأسرة، والمجتمع، لتحويل هذه الرؤية إلى واقع ملموس ينعكس على عقول الطلاب ومستقبل الوطن.
