لسنا وظيفة معاونة بل أساسيين.. الأخصائيون النفسيون يطالبون التعليم بحوافز عادلة وإعادة تصنيف دورهم
طالب الأخصائيون النفسيون وزارة التعليم بصرف حافز التدريس أسوة بزملائهم المشاركين في العملية التعليمية، إضافة إلى صرف حافز التطوير أو ضمه إلى منظومة التطوير التربوي.
كما دعا الأخصائيون النفسيون، إلى إعادة تقييم وضعهم الوظيفي داخل الهيكل الإداري للمدرسة بما يتناسب مع حجم المهام الموكلة إليهم وأهميتها الوطنية.
وأكدوا أن هذه المطالب تأتي في إطار تعزيز العدالة الوظيفية ودعم الأداء المهني للعاملين في مجال الإرشاد النفسي، بما ينعكس إيجابًا على الطلاب والمنظومة التعليمية بشكل عام.
مذكرة رسمية للتعليم لإعادة تقييم الوضع الوظيفي للأخصائيين النفسيين بالمدارس
وأكد الأخصائيون أن مهامهم تتضمن تنفيذ جلسات إرشادية فردية وجماعية للطلاب، والمشاركة في لجان الانضباط المدرسي، والتعامل مع أزمات الطلاب داخل الفصول مثل نوبات القلق والتوتر والتنمر، ومتابعة حالات الدمج التعليمي ووضع خطط تربوية ونفسية لها، وتحسين المناخ النفسي للطلاب، والمشاركة في برامج التطوير والتوعية.
وأضافوا أن كل هذه المهام تُظهر أن الأخصائي النفسي ليس مجرد وظيفة معاونة، بل عنصر أساسي في نجاح العملية التعليمية.
