بعد انتهاء الامتحانات.. التعليم تكشف تفاصيل إعادة امتحان البرمجة للصف الأول الثانوي
حددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني مسبقًا مواعيد إعادة امتحان مادة البرمجة للصف الأول الثانوي العام (بكالوريا وثانوية عامة)، للطلاب الذين تعذر عليهم دخول الامتحان الأول عبر المنصة الإلكترونية بسبب مشكلات تقنية خارجة عن إرادتهم.
مواعيد إعادة امتحان البرمجة للصف الأول الثانوي
وجاءت مواعيد إعادة الامتحان حسب المحافظات على النحو التالي:
الثلاثاء 20 يناير: دمياط، شمال سيناء، الإسكندرية، سوهاج، قنا، الفيوم، أسيوط، الغربية.
الأربعاء 21 يناير: المنوفية، القليوبية، الدقهلية، الشرقية، كفر الشيخ، الجيزة، بني سويف، المنيا، الإسماعيلية.
الخميس 22 يناير: القاهرة، جنوب سيناء، السويس، الوادي الجديد، بورسعيد، البحر الأحمر، مطروح، أسوان، الأقصر، البحيرة.
وأوضحت الوزارة أن إعادة الامتحان تقتصر على الطلاب الذين لم يتمكنوا من بدء أو استكمال الامتحان في المرة الأولى بسبب العطل التقني، مشددة على أن الطلاب الذين أدوا الامتحان بالفعل لن يشملهم إعادة الامتحان.
تعليمات دخول منصة اختبار البرمجة لتفادي الأخطاء
وأوضحت التعليم أنه خلال أداء الاختبار يجب إغلاق جميع المتصفحات على الجهاز، والاكتفاء بفتح صفحة الاختبار فقط، لتفادي أي أعطال تقنية.
وحول التعامل مع المشكلات الفنية، أشارت الوزارة إلى أنه في حال مواجهة الطالب بطء تحميل الأسئلة أو توقف الاختبار، يُنصح بإعادة تحميل صفحة الاختبار مرة واحدة فقط، وإذا استمرت المشكلة، يتم التأكد من سلامة الاتصال بالإنترنت ثم محاولة الدخول مرة أخرى أو استخدام جهاز آخر في أسرع وقت ممكن.
وأوضحت الوزارة أن زمن الاختبار يبلغ 40 دقيقة، ويبدأ احتساب الوقت فور تسجيل الدخول وبدء الاختبار لأول مرة، مشددة على أن أي انقطاع في الإنترنت أو محاولات لإعادة الدخول أو تغيير الجهاز يتم احتسابها ضمن زمن الامتحان.
وفيما يتعلق بإعادة الاختبار، أكدت الوزارة أنه سيتم تحليل بيانات أداء الطلاب فنيًا خلال وبعد انتهاء الامتحان، وفي حال ثبوت تعرض أي طالب لمشكلة تقنية أثرت على أدائه أو منعته من استكمال الاختبار، سيتم إتاحة فرصة إعادة الامتحان له وفقًا لنتائج التحليل الفني.
واختتمت الوزارة تعليماتها بعدد من التنبيهات العامة، أبرزها عدم محاولة الدخول المتكرر أو تغيير الأجهزة دون إشراف، وضرورة إبلاغ المعلم أو الموجّه فورًا في حال مواجهة أي مشكلة خلال الدخول أو في أثناء أداء الاختبار، مع التأكيد على طمأنة الطلاب وبث الثقة لديهم، حيث تتم متابعة جميع الطلاب أثناء الامتحان، مع توفير إرشادات مصورة توضح كيفية التعامل مع المشكلات وحلها.
