أزمة متكررة.. 1900 طالب بمدارس المتفوقين يطالبون بمراجعة قواعد التوزيع الجغرافي قبل بدء التنسيق
تتجه أنظار نحو 1900 طالب وطالبة من طلاب مدارس المتفوقين في العلوم والتكنولوجيا STEM إلى قواعد تنسيق القبول بالجامعات للعام الجامعي 2026/2027، بالتزامن مع بدء تسجيل رغباتهم عبر مكتب التنسيق اعتبارًا من غدٍ الاثنين 24 أغسطس، وسط مطالبات من طلاب وأولياء أمور بمراجعة قواعد التوزيع الجغرافي المطبقة عليهم.
وتأتي المطالبات في ضوء القواعد المنظمة لتنسيق القبول بالجامعات هذا العام، والتي تتضمن تطبيق قواعد التوزيع الجغرافي على الطلاب المشمولين بها، مع تحديد النطاق الجغرافي وفق محل إقامة الطالب المثبت رسميًا، وإلغاء الاستثناءات السابقة من قواعد التوزيع الجغرافي.
مطالب بمراعاة طبيعة مدارس STEM
ويرى عدد من أولياء أمور وطلاب مدارس STEM أن طبيعة الدراسة في هذه المدارس تختلف عن المسار التقليدي للثانوية العامة، سواء من حيث طبيعة المناهج ونظام التقييم أو ظروف الإقامة بالنسبة لعدد من الطلاب الذين يدرسون بعيدًا عن محل إقامة أسرهم.
ويطالب أصحاب هذه المطالب الجهات المعنية بدراسة مدى ملاءمة تطبيق قواعد التوزيع الجغرافي على طلاب STEM، خاصة في ظل اختلاف طبيعة المسار التعليمي الذي خاضه هؤلاء الطلاب، مؤكدين أن الهدف من المطالبة ليس تجاوز الحد الأدنى للقبول أو الحصول على مقاعد جامعية دون استحقاق، وإنما ضمان تكافؤ الفرص عند المفاضلة على الكليات وفقًا للمجموع والقواعد الأكاديمية.
وتأتي هذه المطالب قبل ساعات من فتح باب تسجيل الرغبات، ما دفع أولياء أمور إلى المطالبة ببحث الأمر بصورة عاجلة قبل بدء إجراءات التنسيق واستقرار قواعد الترشيح.
1500 من أوائل الثانوية العامة مستثنون من التوزيع الجغرافي
وفي المقابل، تتضمن قواعد تنسيق الجامعات 2026 استثناء 1500 طالب وطالبة من أوائل الثانوية العامة على مستوى الجمهورية من قواعد القبول الجغرافي والإقليمي عند توزيعهم على الكليات والمعاهد من خلال التنسيق الإلكتروني.
ويشمل الاستثناء 500 طالب من شعبة علمي علوم، و500 من شعبة علمي رياضيات، و500 من الشعبة الأدبية، وفقًا للترتيب الذي تحدده وزارة التربية والتعليم.
ويستند أولياء أمور طلاب STEM إلى هذا الاستثناء في طرح تساؤلات حول مدى إمكانية مراجعة القواعد الخاصة بطلاب مدارس المتفوقين، بما يراعي طبيعة هذه المنظومة التعليمية وظروف الدراسة بها.
لا مطالبة بتجاوز قواعد القبول
ويؤكد أصحاب المطالب أن المقترح الذي يطرحونه لا يستهدف إلغاء قواعد القبول أو منح طلاب STEM ميزة تتيح لهم الالتحاق بالكليات دون الالتزام بالحدود الدنيا، وإنما يتركز على قواعد التوزيع الجغرافي وآثارها على اختيارات الطلاب.
كما يشيرون إلى أن الطالب الذي أمضى سنوات دراسته في مدرسة STEM، وفي بعض الحالات أقام بعيدًا عن أسرته بسبب طبيعة المدرسة، لا ينبغي أن تكون ظروف الدراسة نفسها سببًا في تقييد خياراته الجامعية، بحسب وجهة نظرهم.
بدء التسجيل غدًا
ومن المقرر أن يبدأ مكتب التنسيق إجراءات قبول وتسجيل رغبات طلاب مدارس STEM، اعتبارًا من الاثنين 24 أغسطس 2026، حيث يدخل الطالب إلى موقع التنسيق الإلكتروني، ويختار خدمة تنسيق طلاب مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا، ثم يسجل رغباته وفق القواعد والحدود الدنيا المعلنة.
وتأتي بداية تسجيل الرغبات في وقت يترقب فيه الطلاب وأسرهم أي توضيحات أو قرارات جديدة بشأن قواعد القبول والتوزيع الجغرافي، خاصة أن تطبيق القواعد الحالية قد يؤثر على ترتيب الرغبات والجامعات التي يمكن للطلاب المنافسة عليها.
مطالب بتوضيح رسمي
وطالب أولياء أمور وطلاب STEM وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ووزارة التربية والتعليم والجهات المعنية بملف المتفوقين، بتوضيح الموقف النهائي من قواعد التوزيع الجغرافي بالنسبة لطلاب مدارس STEM، ودراسة مدى إمكانية وضع معالجة تراعي خصوصية هذه الفئة.
وبينما تستند قواعد التنسيق الحالية إلى ضوابط معلنة للقبول والتوزيع الجغرافي، يرى أولياء الأمور أن خصوصية نظام STEM تستدعي بحث أثر هذه القواعد على الطلاب قبل بدء تسجيل الرغبات، بما يضمن وضوح الإجراءات واستقرارها وتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص.
