أستاذ علم النفس التربوي يوجه نصائح لطلاب البكالوريا لتنظيم المذاكرة مع التقييمات الأسبوعية والشهرية
وجه الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس التربوي بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة، مجموعة من النصائح لطلاب نظام البكالوريا، لمساعدتهم على تنظيم المذاكرة والتعامل مع التقييمات الأسبوعية والشهرية، خاصة أنها لا تُضاف إلى المجموع النهائي للطالب.
وأكد حجازي خلال تصريحات له عبر حسابه على فيس بوك، أن وجود التقييمات الأسبوعية والشهرية يتطلب من الطالب وضع خطة مذاكرة تتناسب مع طبيعة النظام الجديد، مشيرًا إلى أهمية التعامل مع هذه التقييمات باعتبارها جزءًا أساسيًا من عملية التعلم والمراجعة، حتى وإن لم تكن درجاتها مضافة إلى المجموع.
وأوضح أن توزيع التدريب على مدار الأسبوع والشهر يمثل وسيلة فعالة للمذاكرة والمراجعة المستمرة، داعيًا الطلاب إلى الاستفادة من التقييمات في قياس مدى فهمهم للمقررات والتعرف على طبيعة الأسئلة وأساليب الإجابة، إلى جانب تقييم مستواهم بصورة موضوعية.
وشدد أستاذ علم النفس التربوي على ضرورة اعتماد الطلاب بشكل أساسي على الكتاب المدرسي والتقييمات والنماذج الاسترشادية التي تقدمها وزارة التربية والتعليم، باعتبارها من أهم الأدوات التي تساعد الطالب على فهم المقرر والتدرب على أنماط الأسئلة.
أستاذ علم النفس التربوي يوجه نصائح لطلاب البكالوريا لتنظيم المذاكرة
كما نصح الطلاب بالاهتمام بالتلخيص والتدرب عليه منذ بداية الدراسة، موضحًا أن الأسئلة المقالية تمثل 50% من الامتحان، وأن تصحيحها يتم وفق نظام «الروبرك»، وهو ما يتطلب قدرة جيدة على تنظيم الأفكار وتقديم إجابات مختصرة ودقيقة.
ودعا حجازي الطلاب إلى الانتباه للعبارات والكلمات التي ترد في بداية الأسئلة، مثل «حلل» و«اشرح» وغيرها، ومتابعة كيفية التعامل مع هذه الأنماط من الأسئلة من خلال الإجابات النموذجية، حتى يتمكن الطالب من تحديد المطلوب في السؤال وتقديم الإجابة المناسبة.
وأكد أن الفهم يترك أثرًا أكبر من الحفظ، موضحًا أن فهم المعلومة بصورة جيدة من المرة الأولى يقلل من الحاجة إلى تكرار المراجعة مرات عديدة، ويساعد الطالب على التعامل مع الأسئلة بصورة أكثر كفاءة.
وأشار أستاذ علم النفس التربوي إلى أهمية التفرقة بين طريقة المذاكرة وطريقة الإجابة في الامتحان، موضحًا أن الطالب ينبغي أن يقرأ الشرح كاملًا ويدرس باستفاضة، بينما يحرص داخل الامتحان على الاختصار والتركيز في الإجابة دون الإخلال بالمطلوب.
وفي ختام نصائحه، دعا حجازي طلاب البكالوريا إلى المذاكرة بجدية وكأن أمامهم فرصة واحدة فقط، مع الحفاظ في الوقت نفسه على الهدوء وعدم القلق، مؤكدًا أن وجود أكثر من فرصة أمام الطالب في نظام البكالوريا يمنحه مساحة أكبر للتعامل مع الامتحانات وتحسين مستواه.
وشدد على أن التخطيط الجيد للمذاكرة، والاستفادة من التقييمات المستمرة، والتركيز على الفهم والتدريب على أنماط الأسئلة، من أهم العوامل التي تساعد الطلاب على تحقيق أفضل استفادة من نظام البكالوريا.
