التعليم عن أهمية التقييمات: أنقذت طلاب الصفوف الأولى من ضعف القراءة والكتابة
قالت الدكتور هالة عبد السلام، رئيس قطاع التعليم العام، إن نظام التقييمات الدورية الذي أقرّته وزارة التربية والتعليم أسهم بشكل فعّال في تحسين مستوى الطلاب، ورصد مواطن القوة والضعف لديهم بصورة مبكرة.
وأوضحت الدكتور هالة عبد السلام خلال تصريحات له، أن بعض أولياء الأمور أبدوا في بداية تطبيق القرار تخوفهم من آلية التقييمات الجديدة، واعتبروا أنها قد تمثل عبئًا إضافيًا على الطلاب، إلا أن التجربة أثبتت أهميتها في متابعة المستوى التعليمي بشكل مستمر.
التقييم اليومي يكشف مستوى الطالب الحقيقي.. والتعليم تؤكد نجاح التجربة
وأضافت أن التقييم اليومي والأسبوعي والشهري مكّن المعلمين من تحديد مستوى كل طالب بدقة، بعدما كان بعض الطلاب ينتقلون إلى صفوف أعلى دون تقييم حقيقي في المراحل الأولى، ما أدى سابقًا إلى ظهور مشكلات واضحة في مهارات القراءة والكتابة.
وأشارت إلى أن وضوح مستوى الطالب يتيح للمدرسة وضع خطط تربوية مناسبة وبرامج علاجية تستهدف نقاط الضعف، مؤكدة أنه لا يمكن إعداد خطة تعليمية فعالة دون الاعتماد على نتائج تقييم دقيقة ومنتظمة.
ولفتت رئيس قطاع التعليم العام إلى أن أولياء الأمور، وبعد فترة وجيزة من تطبيق النظام، أصبحوا أكثر تفهمًا لفلسفة التقييمات، وبدأوا في التفاعل معها باعتبارهم شركاء أساسيين في العملية التعليمية، خاصة فيما يتعلق بمتابعة أداء أبنائهم الدراسي.
