نائب وزير التعليم: “البكالوريا التكنولوجية” تطوير شامل لمنظومة التعليم الفني وليس مجرد تغيير مسمى
أكد الدكتور أيمن بهاء الدين، نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أن التحول من نظام الدبلومات الفنية إلى “البكالوريا التكنولوجية” يأتي في إطار تطوير شامل لمنظومة التعليم الفني، بهدف رفع القيمة التعليمية وربطها بشكل مباشر باحتياجات سوق العمل، وليس مجرد تغيير في المسمى كما يعتقد البعض.
وأوضح بهاء الدين خلال تصريحات خاصة لـ القاهرة 24، أن الوزارة عملت خلال الفترة الماضية على تعديل قانون التعليم، في ظل التغيرات السريعة في سوق الوظائف، التي فرضت ضرورة وجود نظام تعليمي أكثر مرونة وقدرة على مواكبة هذه المتغيرات، مشيرًا إلى أن التعديلات تم إقرارها بالفعل بعد عرضها على البرلمان.
وأضاف نائب وزير التعليم، أن الفجوة بين مهارات الخريجين ومتطلبات سوق العمل كانت أحد أبرز التحديات، سواء في التعليم الفني أو الجامعي، لافتًا إلى أن طبيعة الوظائف أصبحت تتغير بوتيرة سريعة قد تؤدي إلى اختفاء وظائف وظهور أخرى خلال فترات قصيرة، ما يستلزم تطويرًا مستمرًا للمهارات والجدارات.
نائب وزير التعليم: “البكالوريا التكنولوجية” تطوير شامل لمنظومة التعليم الفني وربطها بسوق العمل وليس مجرد تغيير مسمى
وأشار إلى أن التعديلات الجديدة تستهدف إعداد خريج قادر على التكيف مع سوق العمل لفترات طويلة تمتد لعشرات السنين، من خلال التركيز على المهارات التكنولوجية كجزء أساسي من العملية التعليمية داخل التعليم الفني.
ولفت إلى أن تغيير مسمى التعليم الفني إلى “التعليم التقني والتكنولوجي”، وكذلك استبدال مسمى الشهادات القديمة بمسمى “البكالوريا التكنولوجية”، جاء ضمن خطة شاملة لإعادة هيكلة المنظومة وليس مجرد تغيير شكلي.
وأوضح أن أبرز ملامح التطوير تشمل استحداث برامج تعليمية قصيرة المدة قد تمتد لعام أو عامين لبعض المهن، مع الحفاظ على البرامج التقليدية بنظامي الثلاث والخمس سنوات ضمن إطار البكالوريا التكنولوجية، إلى جانب تطوير منظومة الجدارات وربطها مباشرة بسوق العمل.
كما تتضمن التعديلات السماح بالدخول والخروج من مسارات التعليم الفني مع إتاحة استكمال الدراسة لاحقًا في الجامعات التكنولوجية، بالإضافة إلى الاعتراف بالخبرة العملية كجزء من العملية التعليمية.
