التعليم: نجحنا في انخفاض نسب ضعف القراءة والكتابة إلى 13.9% ضمن البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية
قال شادي زلطة، المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، إن جهود الإصلاح والتطوير التي شهدها قطاع التعليم خلال العامين الماضيين شملت عدة محاور رئيسية، من بينها عودة الطلاب للمدارس، وتقليل الكثافات داخل الفصول، وسد العجز في أعداد المعلمين، بهدف استعادة الدور التربوي والتعليمي الحقيقي للمدرسة.
وأوضح زلطة في بيان صحفي أن الوزارة رصدت في وقت سابق وجود ملاحظات تتعلق بضعف مهارات القراءة والكتابة لدى بعض طلاب المرحلة الابتدائية، خاصة في الصفين الأول والثاني الابتدائي، وهو ما استدعى وضع تدخلات عاجلة لمعالجة هذه التحديات.
التعليم: نجحنا في انخفاض نسب ضعف القراءة والكتابة
وأشار إلى أنه تم إطلاق البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية مع بداية الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي الماضي، في إطار خطة الوزارة لتحسين مستوى الطلاب في مهارات القراءة والكتابة، والعمل على رفع كفاءتهم اللغوية في المراحل المبكرة.
وأضاف المتحدث الرسمي أن البرنامج أسهم في تحقيق نتائج إيجابية، حيث انخفضت نسب ضعف مهارات القراءة والكتابة إلى 13.9%، وفقًا لما رصدته الوزارة خلال فترة التطبيق.
وأكد أن الوزارة مستمرة في تنفيذ برامج الدعم والتقوية للطلاب في مختلف المراحل التعليمية، بما يضمن تحسين نواتج التعلم وبناء مهارات أساسية قوية لدى الطلاب منذ السنوات الدراسية الأولى.
