وزير التعليم: تعديل نظام الامتحانات جاء استنادًا إلى ملاحظات الميدان.. و50% من الأسئلة مقالية
أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن قرارات الوزارة المتعلقة بتعديل نظام الامتحانات تستند إلى الملاحظات التي يتم رصدها من الميدان التعليمي، مشيرًا إلى أن الوزارة تتابع أداء منظومة الامتحانات وتستفيد من الملاحظات التي تظهر خلال تطبيقها.
وأوضح الوزير، خلال المؤتمر الصحفي المنعقد اليوم الاثنين، أنه تم الاستناد في تطوير نظام الامتحانات إلى ما تم رصده خلال امتحانات الثانوية العامة، لافتًا إلى أن القرارات لا يتم اتخاذها بمعزل عن الواقع داخل المدارس.
وأشار عبد اللطيف إلى أنه يقضي وقتًا مع المعلمين ويستمع إلى ملاحظاتهم، موضحًا: «إحنا لمدة 7 ساعات كنت قاعد مع الوزير، وبقعد مع المدرسين»، في إشارة إلى حرص الوزارة على الاستماع إلى العاملين بالميدان التعليمي والاستفادة من خبراتهم وملاحظاتهم.
وكشف الوزير عن تطبيق نظام جديد في شكل الامتحانات، بحيث تمثل الأسئلة المقالية 50% من الامتحان، إلى جانب 50% من الأسئلة الموضوعية، وذلك وفق النظام الذي أعلنت عنه الوزارة للمرحلة الثانوية.
وأضاف أن الوزارة تعمل على تدريب المعلمين على المواد الدراسية الجديدة، إلى جانب المواد التي تمت إضافتها مؤخرًا إلى المناهج، لضمان جاهزيتهم لتدريسها وتقييم الطلاب فيها.
وأوضح أن التدريب يشمل المواد الجديدة، ومن بينها الثقافة المالية، والبرمجة والذكاء الاصطناعي، في إطار استعدادات الوزارة لتطبيق المناهج الجديدة وتطوير قدرات المعلمين بما يتناسب مع متطلبات العملية التعليمية.
وشدد وزير التربية والتعليم على أن تطوير نظم الدراسة والامتحانات يأتي في إطار العمل على الاستفادة من الملاحظات الفعلية داخل الميدان، ورفع كفاءة العملية التعليمية بما ينعكس على الطلاب والمعلمين.
