تنسيق الكليات 2022.. تسجيل الرغبات عبر موقع التنسيق الإلكتروني في 5 خطوات فقط
أصبح موقع التنسيق الإلكتروني على وشك فتح باب تسجيل الرغبات به، ضمن المرحلة الأولى لـ تنسيق الكليات 2022، والتي ستبدأ غدًا، بحسب ما أعلنته وزارة التعليم العالي والبحث العلمي عبر صفحتها على فيسبوك.
يحرص القاهرة 24 على تقديم كافة المعلومات التي تخص تنسيق الكليات 2022، وسنقدم لكم موعد فتح باب التسجيل للقبول بالجامعات الحكومية والمعاهد، كذلك الحد الأدنى للتسجيل في المرحلة الأولى بـ تنسيق الكليات 2022، ورابط موقع التنسيق الالكتروني، وخطوات التسجيل عليه في 5 خطوات فقط..
موعد فتح باب تسجيل الرغبات للمرحلة الأولى بـ تنسيق الكليات 2022
تنطلق المرحلة الأولى من تنسيق الكليات 2022 غدًا الخميس الموافق 11 أغسطس 2022، ويستمر فتح باب تسجيل الرغبات على موقع التنسيق الإلكتروني حتى يوم الإثنين الموافق 15 أغسطس الجاري.
سيتم تسجيل رغبات الطلاب الناجحين بالثانوية العامة للتنسيق القبول بالجامعات، من خلال موقع التنسيق الالكتروني التي أعلنت عنه وزارة التعليم العالي مسبقًا من هنا.
5 خطوات لتسجيل الرغبات عبر موقع التنسيق الإلكتروني
ننشر لكم فيما يلي خطوات تسجيل الرغبات عبر موقع التنسيق الإلكتروني، ضمن المرحلة الأولى من تنسيق الكليات والجامعات 2022، حيث يمكن للطلاب ترتيب رغباتهم على الموقع المخصص من خلال الخطوات الآتية:
- أنقر هنا على موقع التنسيق الإلكتروني.
- اختر عبارة خدمات تنسيق الثانوية العامة.
- اختر تسجيل الرغبات.
- سجل رغباتك الـ 75 في الخانات المخصصة.
- احفظ الرابط، حيث يمكنك طباعة الرغبات، والتعديل عليه قبل انتهاء المرحلة الأولى.
الحد الأدنى في تنسيق الكليات 2022 المرحلة الأولى
كشفت وزارة التعليم العالي الحدود الأدنى في تنسيق الكليات 2022 المرحلة الأولى، وفقًا لنسبة النجاح المعلنة أثناء نتيجة الثانوية العامة 2022، وفيما يلي سنعرض لكم الحد الأدنى في تنسيق الكليات 2022 المرحلة الأولى لكل شعبة من الثلاث.
- الحد الأدنى لشعبة علمي علوم: 365 درجة فأكثر أي بنسبة 89.02% فأكثر حيث يبلغ عدد الطلاب: 22.475 في تقديم المرحلة الأولى.
- الحد الأدنى لشعبة علمي رياضة: 341 درجة فأكثر أي بنسبة 83.17% فأكثر حيث يبلغ عدد الطلاب: 15.220 في تقديم المرحلة الأولى.
- الحد الأدنى لشعبة ادبي: 264.5 درجة فأكثر أي بنسبة 64.51% فأكثر حيث يبلغ عدد الطلاب: 80.063 في تقديم المرحلة الأولى.
